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domingo, 26 de enero de 2014

Recursos educativos para trabajar la dislexia

Algunos recursos educativos para trabajar la dislexia son:
  1. El reino de las sílabas: Divertido juego interactivo para trabajar las sílabas y la fonología de las palabras. Ir
  2. ALES II: Quienes se registren en este lugar podrán acceder a muchas actividades para trabajar la conciencia fonológica, silábica y léxica; la ruta visual de acceso a la lectura y mucho más. Ir
  3. Las letras y yo: Libro interactivo que cuenta la historia de una niña con dislexia. Consigue que los niños que la sufren se identifique con la protagonista. Ir
  4. Bingo de sílabas: Material imprimible para crear un bingo de sílabas directas. Las letras son de caligrafía y refuerzan el aprendizaje de la lectoescritura. Ir
  5. Katamotz: Sitio donde te puedes descargar un programa específico son ejercicios, actividades y juegos diseñados especialmente para trabajar la dislexia y otros problemas de aprendizaje de la lectoescritura. Ir
 
Fuentes:
 
Fuente de la imagen: http://www.doslourdes.net/

sábado, 25 de enero de 2014

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para trabajar con alumnos con dislexia (Dyseggxia)

Dyseggxia: App para niños con dislexia.

Dyseggxia es una aplicación para trabajar algunos aspectos concretos de la dislexia con niños. Está diseñada por Luz Rello, Clara Bayarri y Azuki Gorriz y es fruto de una serie de experimentos que realizaron hace algo más de un año entre 23 personas disléxicas de entre 13 y 35 años.

Dyseggxia es un juego para teléfonos móviles que ayuda a los niños con dislexia a superar sus problemas de lectura y escritura en castellano a través de divertidos juegos. Todos los ejercicios incluidos en esta aplicación se han diseñado científicamente para tratar aquellos errores de lectura y escritura propios de los niños con dislexia. Para ello, se ha analizado errores reales de niños de habla hispana.
 
Se divide en tres niveles: fácil, medio y difícil. Los niveles se han diseñado acorde a la frecuencia de las palabras en castellano, su número de letras y su similitud con otras palabras de la lengua. Cada nivel contiene ejercicios de 5 tipos:
  • Inserción: se muestra una palabra con una letra en blanco, y el usuario debe escoger la correcta de entre un abanico de posibilidades.
  • Omisión: la palabra en pantalla contiene una letra de más que se debe eliminar.
  • Sustitución: se muestra una palabra con una letra errónea, que se debe identificar y sustituir por la correcta de entre ciertas posibilidades.
  • Derivación: se muestran una serie de terminaciones de palabra y el usuario debe escoger qué sufijo es correcto para la palabra mostrada.
  • Separación de palabras: se muestran varias palabras juntas, y el usuario debe identificar por donde se separan correctamente.
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Más información y descarga: aquí
 
Fuente de la información:
Fuente de la imagen: http://dyseggxia.com/

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para trabajar con alumnos con dislexia (Adapro)

Adapro
Es un procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo. Su interfaz adaptada, transparente y configurable proporciona un entorno que inspira la seguridad suficiente en el usuario como para mantener su atención.

Adaptado
Con algunos tipos de diversidad funcional como la dislexia, es fundamental prevenir la confusión visual de los caracteres. La fuente Sarakanda facilita enormemente esta tarea y es el complemento perfecto a las funciones de alto contraste: un modo de contraste específico para las letras p/b/d/q, así como dos modos de contraste global alternativos al clásico texto negro sobre fondo blanco.

El paradigma del programa es el aprendizaje visual. Para ello, el usuario cuenta con la opción de representación de palabras mediante símbolos o pictogramas. La amplia base de datos del Adapro almacena actualmente hasta 10000 palabras con representación gráfica.

Funciones
  • Pictogramas: Representación en línea de palabras mediante símbolos gráficos. Amplia base de datos con más de 10000 conceptos representables.
  • Teclados virtuales: Simulación de teclas con frases predefinidas referidas o no a un contexto visual. Se incluye una aplicación auxiliar para la creación y edición de teclados.
  • Sarakanda: Tipografía específicamente diseñada para facilitar la lectura del texto.
  • PBDQ: Coloreado específico de las letras p,b,d y q para favorecer su distinción.
  • Modos de alto contraste: Combinaciones de color de fondo y fuente alternativas al clásico negro sobre blanco.
  • Gestión de documentos amigable: El sistema de ficheros es transparente al usuario. Se puede asociar un pictograma al documento. Vista rápida disponible para examinar el documento antes de cargarlo.
  • Interfaz de edición configurable: Se puede ocultar botones ´según las necesidades del usuario.
  • Multi-usuario: Espacios de trabajo separados para cada usuario. Identificación a través de avatares.
  • Multi-plataforma: Compatible con Microsoft Windows u otros sistemas como Linux o Mac OS.
  • Exportación a RTF: Convierte a un formato adecuada para continuar la edición en Microsoft Word o OpenOffice.
  • Soporta múltiples idiomas: Aparte del español, se ha traducido al inglés y portugués.
  • Ligero y portable: Solo requiere Java (versión 6 mínimo). Incluso se puede ejecutar desde soportes de almacenamiento extraíbles como un pen drive.

Más información aquí.
Fuente de la información: http://www.educa2.madrid.org/web/albor/software-s.a.a.c.
Fuente de la imagen: http://www.espectroautismo.com/2013/04/adapro-el-nuevo-procesador-de-textos.html

Ayudas y aplicaciones tecnológicas para trabajar con alumnos con dislexia (DiTres)

Una de las posibles herramientas tecnológicas para trabajar con niños que presentan dislexia es el DiTres.

El DiTres es un programa de origen danés que aplica la metodología multisensorial y que se está intentando introducir en España. Todos sus productos están desarrollados con la colaboración de un equipo multidisciplinar de profesionales, entre los que figuran psicólogos, logopedas, pedagogos y profesores, que trabajan a diario con personas con dislexia u otras dificultades de aprendizaje.
 
El programa DiTres cuenta con el aval de haberse utilizado durante años en Escandinavia, y está recomendado por las asociaciones de dislexia de España.
 
Comprende tres aplicaciones (DiTex, DiDoc, DiLet) y se basa en el uso de la vista y el oído para aprender. El uso de ambos sentidos de forma simultánea permite que los niños con dislexia puedan mejorar su comprensión lectora, y así, su rendimiento escolar.
 
Este nuevo programa informático trabaja con voces reales, permite la participación de los terapeutas en el tratamiento de los niños y contribuye a que el aprendizaje de los menores disléxicos sea más agradable y divertido. Este programa ayuda al alumno tanto en la escuela como en sus tareas escolares, y consigue en que toda la información necesaria para el aprendizaje esté disponible a través  del ordenador, para que el alumno trabaje con textos, de forma eficaz, usando la voz sintética.
 
Estos textos pueden ser electrónicos (páginas web, el correo electrónico, documentos Word o PDF) o textos impresos como un libro de texto o un periódico. Cada vez que la persona afectada utiliza el programa, puede leer y escuchar los textos al mismo tiempo. Este aprendizaje multisensorial , mejora de manera notable sus habilidades para leer y escribir y le ayuda a superar el obstáculo que supone la dislexia.
 
A continuación les dejo un vídeo explicativo del funcionamiento del DiTres:
 


 
Más información del DiTres:

Bibliografía:
 
Imágeneso obtenidas del vídeo de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=OqXMbP1E9Qc#t=21